Planifier les ateliers de l'année
1. Poser le cadre
Reprenez la planification organisationnelle de l'année précédente pour définir les repères de votre milieu.
Reprendre une planification antérieure
Ces repères restent à valider avec la mission et les ateliers de cette année.
2. Mission et cours directeur
Choisissez dès le départ le cours directeur lié à la mission de l'organisme. Sélectionnez les savoirs essentiels à observer avec les intervenants au fil de l'année.
3. Planifier chaque atelier
Partez de l'offre de l'organisme, puis précisez l'intention, les cours, les savoirs à évaluer et l'épreuve. Un atelier peut rester sans cours pendant votre réflexion.
5. Répartir les cours par période
Choisissez une période, puis précisez vos intentions et les moyens de les mettre en oeuvre.
Les cours du répertoire PPS sont proposés; vous pouvez aussi ajouter un cours ou une thématique DHS.
6. Préciser les savoirs essentiels et le plan d'action
Les cours liés à la mission peuvent être observés dans plusieurs contextes à trois moments de l'année. Les cours liés aux ateliers ciblent des savoirs ou savoir-faire évalués à la fin d'un atelier, d'un projet ou d'une session.
Sélectionnez d'abord des cours pour au moins une période.
Cochez les savoirs pertinents dans chaque cours sélectionné. Les cours Z101, Z102 et Z103 relèvent du plan d'action et sont exclus de cette liste.
4. Activités pédagogiques et sorties culturelles
Associez chaque activité ou sortie aux ateliers et choisissez parmi leurs intentions et savoirs essentiels déjà sélectionnés.
5. Couverture des savoirs essentiels par cours
Les savoirs choisis dans plusieurs ateliers sont regroupés par cours. Chaque savoir n'est compté qu'une fois. Visez au moins 50 % pour chaque cours évalué.